четверг, 21 сентября 2017 г.

В мире профессий. Дизайнер

Несколько лет назад проводила я в школе анкетирование по профориентации. Был там и
вопрос о возрасте, с которого нужно начинать знакомство с миром профессий. Многие ребята ответили, что начинать нужно с 1 класса, а еще лучше с детского сада. И они совершенно правы. Ребенок знакомится с профессиями с самого детства. Сначала это происходит в семье, а потом в детском саду и в школе.  Чаще всего о выборе профессии я говорю со старшеклассниками, начиная с 8 класса. У них профориентация является обязательной частью психологического сопровождения. А вот с остальными классами не получается проводить такие занятия так часто, как хотелось бы. Но все же, иногда и с младшими школьниками мы играем в профессии. Да-да, я не оговорилась. Именно играем, потому что в этом возрасте игра все еще имеет большое значение, да и не нужна пока ребятам диагностика профессиональных склонностей и способностей. Вот и с первоклассниками в прошлом году мы попробовали себя в роли дизайнеров. 
Поскольку это было первое знакомство с профессиями, то начали мы с загадок, которые помогли определить тему занятия. Ребята узнали, что многие профессии появились еще в древние времена и сейчас их так много, что мы даже не сможем все назвать. Но с одной из них мы познакомились. А помогла нам сказка.
"В некотором царстве, в тридевятом государстве жили-были Иван-царевич и Василиса Прекрасная. Умела Василиса создавать вокруг себя красоту. Но однажды Василиса Прекрасная исчезла, а вместе с ней исчезла и красота. Иван-царевич потужил-погоревал и отправился на поиски. Но где искать?"
Кто сможет вернуть красоту? Об этом мы узнаем, отгадав загадку:
В личном доме, на работе, на участке и в саду
Каждый винтик, каждый болтик 
Очень хочет жить в заботе,
создавая красоту.
Где повесить лучше шторы?
Где поставить шифоньер?
как украсить подоконник?
Кто подал бы нам пример!
Если ты построил дом.
кто бы все украсил в нем?
Ребята правильно ответили, что вернуть красоту поможет дизайнер. Он помогает людям сделать все вокруг красивым.
Чтобы побольше узнать о профессии дизайнера, ребята посмотрели презентацию. Для первоклассников она достаточно простая, чтобы не перегружать их лишней информацией.


Затем пришло время творить. Я предложила предложила ребятам помочь Ивану-царевичу вернуть Василису, а вместе с ней и красоту. Василиса Прекрасная умела делать вкусные конфеты. Она заворачивала их в красивые фантики, а потом угощала гостей. Когда Василиса и красота исчезли, все ее конфетки потеряли свои красивые наряды и стали серыми и тусклыми. Никто даже в руки их брать не хотел, так неаппетитно они выглядели! 
- Ребята, давайте нарисуем красивые фантики для конфеток. Если красота вернется, то и Василиса Прекрасная снова будет с Иваном-царевичем.
Дети с энтузиазмом взялись за дело и работа закипела. Через несколько минут маленькие художники-дизайнеры уже представляли свои творения. Появилась у нас не просто карамель "Дружба", а четыре в одном) У этой конфетки сразу 4 вкуса!



А может быть, вы хотите попробовать конфетку для ковбоев?


Или вспомнить теплый летний дождик с "Радугой" за щекой?


Первоклассные дизайнеры смогли разрушить злые чары и красота вернулась. А вместе с ней вернулась и Василиса Прекрасная. Ведь красивые вещи, созданные руками людей, дарят радость, добро и уют.

Таким было наше первое знакомство с миром профессий. У некоторых ребят после занятия появилось желание стать дизайнером. Сохранится ли оно до окончания школы? Поживем - увидим.

Профессий много в мире есть.
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны.
 И актуальны, и важны.
И вы скорее подрастайте
Профессией овладевайте.
Старайтесь в деле первым быть 
И людям радость приносить.

P. S. Идею с фантиками подсказала Алена Решетова. Алена, спасибо тебе. Для первоклассников создание фантиков оказалось очень интересным занятием.

Покажу творчество юных дизайнеров в Детской галерее.


воскресенье, 17 сентября 2017 г.

Новая игра "Попробуй повтори!"

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!
Сегодня мне очень хочется познакомить вас с необычной игрой "Попробуй повтори" от издательства "Генезис". Это нейропсихологическая игра и наверняка она понравится психологам и педагогам.  По названию уже понятно, что нужно что-то повторить. Возможно, вы уже играли в подобные игры со своими детьми. Здесь нужно повторить движения рук и позы тела из упражнений мозговой гимнастики.

Авторы игры: Мухаматулина Е.А., Михеева Н. 

В набор входят: 75 карточек (32 с изображением человечков, 43 - с изображением рук) инструкция

 Игра предназначена для детей старшего дошкольного, младшего школьного возраста, подростков и даже взрослых. Играть можно как индивидуально, так и в группе.



 В этой игре участник должен воспроизвести положение рук или позу, которую он видит на картинке, для чего ему необходимо совершить некоторое конкретное движение. Воспроизведение нарисованных на карточках движений – задача нетривиальная. Трудность заключается не в том, что движения требуют особых физических способностей, а в их непривычности, непохожести на те, что люди осуществляют в быту каждый день. С первого раза некоторые движения не выполнит даже взрослый. Но трудная и при этом посильная задача поднимает настроение и рождает поиск, а поисковая активность, в свою очередь, вызывает возбуждение в глубинных структурах мозга, которые активизируют работу полушарий. Кроме того, игра способствует развитию внимания, пространственных представлений, улучшает реакцию. Набор движений, предложенный в игре, часто используется психологами в программах по психомоторному развитию и нейропсихологической коррекции детей и, несмотря на простоту и увлекательность, является эффективным инструментом работы. Проводить игру могут и неспециалисты, поскольку она проста и понятна. 

Вариант 1 
Может использоваться в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Каждый из участников вытягивает вслепую по одной карточке. Переворачиваются они одновременно по команде ведущего. Участники внимательно рассматривают свою карточку, воспроизводят изображенные на них позы или жесты и замирают. Через оговоренное время (можно использовать для этого песочные часы) ведущий проверяет правильность выполнения задания.

 Вариант 2 
Для учащихся младшей и средней школы. Проводится в парах. Упражнение можно усложнить, если участник, воспроизводящий движение по инструкции, будет выполнять задание с закрытыми глазами. Один из двух участников выбирает случайным образом карточку, внимательно рассматривает ее и, не показывая карточку партнеру, четко и понятно объясняет ему, что необходимо сделать, чтобы тот смог точно воспроизвести движение, изображенное на карточке.   

Информация об игре с сайта: Интернет-магазин "Генезис".

Меня эта игра сразу зацепила, но вот с почтовой доставкой она оказывалась слишком дорогой. Я уже повздыхала и успокоилась, как вдруг увидела в одной из групп ВК сканы карточек. Как вы понимаете, пройти мимо я не смогла. И вот уже держу в руках заветные листочки с позами и движениями, которые нужно повторить.




Вчера уже приставала к своим домашним))) Проще всего оказалось повторить жесты рук, но среди них есть и такие, которые мне пока не покорились.


Пока изучали карточки, вспомнили знакомую игру "Ухо-нос". Я ее использую и в начальной школе, и в старших классах. Когда повторяли позы, то от души насмеялись. Оказалось, что кое у кого есть проблемы с равновесием, и повторить позу "да без проблем", как было заявлено, не получилось.

Да, многие упражнения я использовала и раньше на своих занятиях. Думаю, и коллегам они тоже знакомы, особенно тем, кто работает с детьми с проблемами в развитии. Но все-таки, ни минуты не раздумывала, когда появилась возможность скачать карточки. Почему? Да потому что работаю с детьми, а дети очень любят играть и порой даже очень полезные упражнения кажутся им скучными. А здесь цветные картинки, необычные жесты и позы сразу вызывают интерес, пробуждают любопытство. Хочется проверить: "А я так смогу? А у меня получится?"
В общем, я свой выбор сделала и мой кабинет пополнился еще одной увлекательной игрой.

Если я вас заинтересовала, то скачать карточки можно здесь.

Добавлю сообщение в Детскую галерею.






пятница, 8 сентября 2017 г.

Учим писать без ошибок

Тот, кто работает в школе и проводит свободное время в учительской, наверняка знает одну из самых распространенных жалоб учителей русского языка: "Как же  мне его учить, если он даже списать с доски/учебника не может?!" Да и родители нередко возмущаются, видя количество ошибок, допущенных ребенком при списывании текста из учебника.

Переписывать текст в тетрадь ребенку приходится в любом классе, начиная с первого. И очень часто, дети допускают много ошибок при списывании. Многим проще написать диктант, чем просто списать текст. И это неудивительно, так как списывание процесс более трудоемкий, чем письмо под диктовку. Очень часто дети просто не знают, как списывать и делают это неправильно. А вот если ребенка научить списывать эффективно, то ошибок будет гораздо меньше или не будет совсем. Причем сделать это могут сами родители. Но нужно иметь в виду, что одним днем здесь не обойтись. 

Как научить ребенка списывать текст без ошибок очень подробно и понятно рассказывает Татьяна Джало на сайте "Читалочка". Я давно искала подобный материал, поэтому спешу поделиться с читателями блога. Думаю, что тема интересна не только мне.



"Как учить ребенка писать правильно – это очень обширная тема.  Сегодня я хочу  затронуть  вопрос, как научить ребенка списывать без ошибок?

Начиная с середины первого класса, детям предлагают задание – списать с печатного или письменного текста. Списывание с письменного текста, как правило,  больших трудностей не вызывает, потому что это простое копирование.

Но и тут дети умудряются сделать множество ошибок: то букву пропустят, то слово потеряют, то лишние буквы из других слов вставят. Мы начинаем ругать за невнимательность, а ругать–то надо не ребенка, а себя. За то, что не научили списывать правильно.

Вы сомневаетесь, что этому надо учить? Вам кажется,  что списать текст – это очень просто?Конечно, просто  нам, взрослым, потому, что мы уже не один год списываем, пишем под диктовку, по памяти и все навыки у нас уже давным-давно автоматизировались. Именно поэтому нам кажется, что все так просто.

А наш малыш только учится писать и списывать, и даже самое простое, на наш взгляд дело, ему сделать еще трудно. Значит, надо помочь.

Итак,  как же научить ребенка списывать без ошибок?

Обычно списывание начинается с маленьких слов. Как списывает ребенок? Он копирует  каждую букву по-отдельности. Посмотрел на букву – записал, затем смотрит на следующую – и тоже записывает, и так каждую букву он переносит отдельно.

Вот здесь-то и кроется вероятная ошибка. Пока ребенок перенесет взгляд с тетради на книгу или доску, он может забыть, какую букву написал, а значит, увидит совсем другую букву. Ребенок может посмотреть на это же слово, но на другой слог с такой же буквой. А, значит, напишет неправильно. Очень часто можно наблюдать, как ребенок блуждает взглядом по странице в поисках того слова, которое он сейчас пишет. И в массе всех слов ему найти нужное слово очень трудно. Ребенок теряет силы, время,  интерес, а значит  получается у него все хуже и хуже, ведь усталость мешает хорошо работать.

Хотите помочь ребенку списывать легко и без ошибок? Научите его это делать эффективно.

Списываем слово.

1. Прочитай слово.

2. Повтори его.

3. Скажи, сколько в слове букв. Можно прямо посчитать в книге карандашом.

4. Прочитай слово еще раз. Причем, очень важно читать слово так, как написано!!!  Мы читаем «каза», а пишем «кОза». Ребенку надо прочитать именно «кОза»! Если он прочитал так, как говорим, попросите прочитать еще раз так, как написано. Если это слово «зуб», то и читаем «зуБ» с четким «Б» на конце.

5. Прикрой страницу учебника  и напиши слово в тетради.

6. Проверь, все ли буквы на месте. Прочитай.  Требуйте побуквенного чтения того, что написал, а не повторения по памяти.

7. Сверь свою запись с учебником.  На этом этапе  первое время можно сверять каждую букву.  Этот пункт очень важен. Ведь очень трудно увидеть свои ошибки.

Если все сделано правильно, то ошибок не будет. Если все-таки ошибка есть, то не спешите исправлять. Пусть ребенок найдет ее сам, сверяя все буквы по одной с книгой.

Списывание начинается со слов. Если вы научите ребенка списывать слова  таким образом, то при списывании предложений, ошибок будет значительно меньше. Списывать ребенок будет быстрее и легче.

Что получает ребенок, научившись списывать слова и текст таким образом?

•Прочитывая слово  целиком  и запоминая его, ребенок развивает  зрительную память.

•Опираясь на зрительную память при письме, он допускает гораздо меньше ошибок, пишет быстрее и лучше.

•Запоминая слово, а затем часть предложения или все предложение целиком, ребенок  увеличивает   угол зрения.  Ведь сначала ребенок  списывает  маленькие слова на 2-3 буквы, а затем слова увеличиваются. Возрастает необходимость схватывать взглядом сразу много букв, что увеличивает  угол зрения ребенка.

Следующим этапом будет списывание предложений.  Если ребенок научился списывать слова по этому алгоритму, то и предложение списать ему будет нетрудно.

Списываем предложение.

1 Прочитай предложение.

2. О чем говорится в предложении?

3. Сколько слов в предложении?  Посчитай.  Есть ли маленькие слова (предлоги, союзы)?  С какой буквы пишем первое слово?

4 Читаем первое слово – пишем. Читаем первое и второе слово – пишем второе.

Читаем первые 3 слова – пишем третье слово. И так до конца.

5. Читаем предложение. Правильно ли написано (по мнению ребенка)? Все ли понятно?

6 Проверяем, сверяя написанное с книгой. Читаем каждое слово  в книге и в тетради.

Все кажется  очень просто, но это для нас, потому что у нас все навыки уже автоматизированы. А ребенку это все надо объяснить, показать, научить и закрепить.

Конечно, в школе всему научат.  Рано или поздно ребенок научится делать так и сам. Но  это тот случай, когда  лучше рано.  Если ребенок научится писать  без ошибок, списывать правильно, тогда у  него  сразу будет формироваться  правильная позиция  успешного ученика и учиться ему будет легко" .

На сайте ЧИТАЛОЧКА в рубриках Школьные секреты и Советы родителям есть много материалов, которые помогут родителям в той или иной ситуации.

Поделюсь материалом с читателями Детской галереи.


воскресенье, 3 сентября 2017 г.

Огурцы в горчице

Здравствуйте, уважаемые читатели!
Совсем я забыла о рубрике "Сам себе повар". А тут как раз сезон заготовок начался и я о ней вспомнила. Хочу поделиться с вами рецептом приготовления очень вкусных остреньких огурчиков. Кроме необычного вкуса, нравится мне этот рецепт еще и тем, что можно использовать переросшие и даже пожелтевшие огурцы. Правда, в этом случае нужно будет их  почистить и удалить семена.

4 кг огурцов (порезать кубиками или кружками)
1 луковица (порезать)
1 головка чеснока (порезать)
2 моркови (потереть)
1 стакан укропа
4 лавровых листа
6 горошин черного перца
4 столовые ложки сухой горчицы
4 столовые ложки соли
1 стакан сахара
1 стакан 9-% уксуса
1 стакан растительного масла.

Все смешать и на сутки под гнет. (Я ставлю тарелку, а на нее банку с водой. В этот раз взяла 1,5 литра).
Затем разложить по банкам и стерилизовать 15 минут, потом закатать.


Огурцов у меня оказалось всего 2 кг, поэтому сделала половину порции. Получилось 5 баночек по 0,5 литра. Одну решили съесть сразу) так что стерилизовать я ее не стала, да и огурчики останутся хрустящими.

Зимой баночку откроешь, да с картошечкой, м-м-м! А какой аромат! Сразу слюнки текут) Можно и для салатов-винегретов использовать, когда не хочется ради пары огурчиков распечатывать банку.


воскресенье, 27 августа 2017 г.

С камешками давняя любовь...

Какой ребенок не любит камешки? Трудно найти малыша, который прошел бы равнодушно мимо россыпи камней. Вот и мои дети с прогулки тоже приносили камни и камешки, складывали их в ведерко и самозабвенно играли. Потом, правда периодически кто-нибудь из нас на эти камни наступал, во время уборки они находились в самых неожиданных местах и в конце концов интерес к ним у подросших детей иссяк, и были они возвращены туда, где и были найдены - на дорогу возле дома (она была засыпана гравием). А через несколько лет интерес к камням появился уже у меня и теперь я стала возвращаться домой с камешками в карманах))) Сначала собирала интересные камешки необычной формы или цвета, а потом увидела картинки с раскрашенными камнями и стала охотиться за плоскими округлыми камешками. Так как живем мы не на морском берегу, то такие камни у нас редко встречаются. Но все-таки кое-что мне удалось насобирать, иногда оглядываясь по сторонам, чтобы никто не увидел, как взрослая тетенька что-то подбирает с земли))) 
Раз камешки есть, то начала я их красить. Сначала попробовала гуашью, но она плохо ложится. Пришлось купить акриловые краски. Вот только все наборы были из 6 цветов.


Начала красить и оказалось, что для моих темных камешков одного слоя краски мало, пришлось покрывать двумя слоями.


Тогда решила покрасить их сначала белой краской, а потом уже покрывать другим цветом и что-нибудь рисовать.


Пока камешки сушились, на них обратили внимание мои мальчишки и я предложила им построить башню. Сделать это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Камни не идеально плоские и нужно точно рассчитать, куда и как положить каждый камень.


Сначала строили каждый свою башню, а потом попробовали класть каждый камень по очереди, стараясь, чтобы конструкция не рассыпалась.


Самая высокая башня.


В строителей поиграли и стали дальше камешки рассматривать. На что же они похожи?

Камешки-сердечки

В этом камешке мы увидели ёжика,


а этот камешек напомнил мне машинку. 


Камни у меня еще остались, может, у вас есть идеи, как их можно использовать?


Камешки отправляются в Детскую галерею.


воскресенье, 20 августа 2017 г.

Настольные игры. Распечатай и играй

Сегодня мой пост адресован любителям настольных игр. Настольные игры включают в себя огромный перечень продукции на любой вкус и кошелек. Практически в каждом доме, где есть ребенок, можно найти различные пазлы. лото, мозаики, парочки, бродилки, головоломки и т. д. Многие игры рассчитаны на несколько игроков. И кто чаще всего играет с ребенком? Конечно, мама и папа. Настольная игра - это прекрасный повод собраться всей семьей и провести вместе время. Что может быть лучше?

О том. какие игры нужны в разном возрасте, для чего они предназначены и могут ли навредить ребенку подробно рассказывает Олеся Емельянова.

Настольные игры становятся все более популярными и среди психологов. Заложенный в них потенциал позволяет в игровой форме достигать корректирующих результатов: развивать у детей память, внимание. мышление, коммуникативные навыки, сотрудничество, отрабатывать поведенческие стереотипы. 

Я уже не раз писала о том, как использую настольные игры на своих занятиях. В моей коллекции есть и фабричные игры, и самодельные, и распечатанные с разных сайтов. Конечно, фабричные игры выглядят эстетичнее и они более долговечные, но я далеко не все игры могу себе позволить приобрести. И вот здесь мне на помощь приходит Интернет. За время отпуска я нашла несколько сайтов с настольными играми, причем игры можно распечатать и играть с детьми или всей семьей.
Делюсь своими находками:

1. Распечатай и играй

На этом сайте огромный выбор игр. Я уже присмотрела несколько для своих занятий. А еще здесь можно скачать карточки для игры "Гадкий я - 3". которые дают в сети магазинов "Магнит". Если ваши дети увлеклись собирательством карточек, а весь комплект так и не собрали, можно сделать им сюрприз)))





2. Бебиблог и еще раз Бебиблог  (копилка материалов для игр - ссылки на сайты). Я вчера здесь основательно посидела и нашла немало интересного, например, игру "Матрешкино". летний "Доббль" и другие игры.
Описание игры "Матрешкино" с фотографиями можно посмотреть здесь.


3. http://www.twirpx.com/library/spare_time/board_games/
На этом сайте нужна регистрация. Когда зарегистрируешься, получаешь на счет 100 баллов и можешь скачивать понравившиеся файлы. Большинство файлов стоит 10 баллов.

4. Настольные игры в ВК. В группе можно найти много полезной информации.


И еще немного: Нейропсихология в ПермиИгры и занятия для детейТематические материалы для детей. В этих группах тоже можно найти настольные игры, карточки, книги и много-много материалов для развития детей.

5. У Олеси Емельяновой тоже есть настольные игры, которые можно распечатать.


Пока на этом остановлюсь. Если найду что-то еще, буду постепенно дополнять список.

Поделюсь своими находками с читателями Детской галереи.





четверг, 10 августа 2017 г.

Три шага к отличной учебе!

Отпуск еще не закончился, а я уже начала готовиться к новому учебному году. В детской библиотеке попали мне на глаза книги из серии "Ох уж эти детки! Секреты воспитания". Свой выбор я остановила на книге Мельниковой В. В. "3 шага к отличной учебе". В этом небольшом по объему пособии представлена большая подборка игр и упражнений, которые помогут ребенку развить необходимые для отличной учебы качества: логическое мышление, память, внимание. Адресована книга, в первую очередь, родителям и будущим отличникам, но полезна будет и специалистам. Я уже обратила внимание на некоторые упражнения, например, для развития слуховой памяти, а теоретический материал можно использовать при подготовке родительских собраний.


Отдавая ребенка в школу, все родители рассчитывают на то, что он будет хорошо учиться. Эта уверенность подкрепляется еще и тем, что большинство современных дошкольников усиленно занимаются на специальных курсах по подготовке к школе, также и в детских садах проводятся занятия. Но практика показывает, что зачастую полученные ребенком знания не являются гарантией его успешной учебы. Ведь хороший результат невозможен без формирования и развития познавательных способностей ребенка. В этой книге мы предлагаем вам и вашим детям сделать еще три шага на пути к отличной учебе. Шаг первый: учим ребенка концентрировать внимание. Шаг второй: учим эффективным способам запоминания. Шаг третий: учим детей логически мыслить. Мы предлагаем ряд эффективных заданий, игр и упражнений для развития внимания, памяти и мышления — трех важнейших познавательных психических процессов. Система таких занятий поможет каждому ребенку успешно усвоить материал школьной программы, а также повысить внимательность, активность, работоспособность и мыслительную деятельность. Необходимо использовать развивающие упражнения и игры, усложняя задания по мере овладения ребенком новыми знаниями,
умениями и навыками.

Почему автор предлагает сделать именно такие 3 шага к отличной учебе и в такой последовательности, можно узнать, прочитав книгу. Я уже это сделала и вполне разделяю позицию автора. Справедливости ради стоит сказать, что психологи вряд ли откроют для себя что-то новое, но не стоит забывать, что книга написана в первую очередь для родителей, которые не обладают специальными знаниями, и со своей задачей вполне справляется.

Скачать книгу можно здесь:



Расскажу о трех шагах к успешной учебе в Детской галерее.



вторник, 8 августа 2017 г.

День рождения!!!

Здравствуйте-здравствуйте!
Вот и наступил август. Богат этот месяц на праздничные даты для нашей семьи. Вчера отпраздновали 16-летие дочки. Совсем взрослая стала...


А сегодня 3 годика исполнилось "Деревеньке". 3 года прошло, а помню как сейчас процесс создания блога. Пришлось помучиться, пока все получилось. Сейчас блог живет, развивается. Я по-прежнему радуюсь каждому новому читателю, комментарию, просмотру. Пока блог востребован, он будет жить.
И сегодня я хочу сказать спасибо всем моим постоянным читателям-друзьям, всем, кто заходит в гости, читает, комментирует сообщения. Спасибо Вам, мои дорогие читатели, за дружбу, за поддержку, за обмен опытом и за желание творить, придумывать что-то новое, интересное!


Всегда рада видеть Вас в гостях и буду рада новым знакомствам!

воскресенье, 6 августа 2017 г.

На Спасской улице

Давненько не была я на экскурсии в музее, наверное, со времен учебы в школе. И вот, приехав в областной центр по делам, забрели мы на Спасскую улицу, чтобы посидеть на скамеечке и полюбоваться окрестностями. Это одна из самых красивых и старинных улиц Кирова. Названа она в честь Спасской башни — главной проезжей башни деревянного Хлыновского кремля.

Свое начало улица Спасская ведет с 1784 года. Удивительно, что с того далекого времени улица не изменила ни протяженности, ни направления. Она берет начало от Спасского спуска (стадион «Трудовые резервы») и заканчивается на перекрестке с Октябрьским проспектом (в прошлом — улица Гласисная).

Интересные факты про улицу Спасскую:
впервые появилась на планах города в 1784 году
сразу стала одной из самых главных улиц города
в числе немногих была вымощена булыжником
по Спасской прошел первый городской транспорт (маршрут от гостиницы Европейской до Петербургского вокзала)
длина улицы ― 2 километра
здесь разместились первая гимназия и первая электростанция. 
Источник.

Много интересной информации можно узнать из проекта "Киров: шаг за шагом". Ссылка приведет на страничку с историей Спасской улицы.


Мы расположились на пешеходном участке улицы. Раньше я всегда покупала здесь ткани в магазине "Тюльпан".


В этот раз прошли немного дальше и остановились у барышни с кавалером.


С левой стороны находится Музей шоколада,


фабрика мороженого,


а справа нам попала на глаза афиша с изображением древнего человека и мы решили зайти.


Зашли и оказались в Краеведческом музее. Помню, в детстве очень интересно было бродить среди огромных скелетов динозавров. Сейчас же мы попали на выставку "Природа вятского края". Как обычно, руками ничего трогать нельзя, зато можно фотографировать.

Обитатели наших лесов


Всегда знала, что лось - большое животное, но вблизи его размеры поразили.



Орлан-белохвост


А вот и то, что обещала нам афиша.

Стоянка древнего человека.





Аммониты. 


Не смогла пройти мимо витрины с камнями и минералами) Особенно мне приглянулись лазуриты.


Когда ходили по залу, слышали громкие резкие крики. Оказалось, в музее есть живой уголок, а шумел один из его обитателей - волнистый попугайчик. Он совсем молодой и сотрудники учат его разговаривать. А вот остальные жители тихие и молчаливые. Игуаны греются под лампами, рыбки и черепаха плавают в аквариумах.


Посмотрели экспозицию, оставили запись в книге отзывов и пошли дальше.
Муж хотел семейное фото, но ретро автомобиль пользуется большой популярностью у детей. Может, в следующий раз.


Лето. Солнце. Цветы


И я)))


Хотела еще что-нибудь рассказать-показать, но компьютерная мышка сегодня решила показать характер и постоянно отключается. Поэтому поставлю точку и попрощаюсь с вами, дорогие читатели. До новых встреч.